結合繪本、讀本、劇本,讓學生按部就班,從活潑有趣的繪本理解故事,再從故事短文增強閱讀能力,進而以劇本的形式,增加學生口語練習的機會。最後並有字彙與閱讀理解題,可作為閱讀評量。
改編自英美傳統故事「薑餅人」,透過朗朗上口的句子,讓學生反覆吟讀,很快就可以把故事用英語表達出來!
Section 1. Picture Book
Section 2. Read the Story
Section 3. Reader’s Theater
Section 4. Follow-up Activities
培養孩子對英語閱讀的興趣,建構孩子基本的英語閱讀能力,讓英語閱讀更簡單更有趣,可讀可演的讀本讓孩子敢大聲念出並盡情演出!
【作者簡介】
1. 現任彰化縣明正國小英語教師
2. 彰化縣課程與教學英語輔導團專任輔導員
3. 教育部課程與教學深耕種子教師
4. 教育部中央課程與教學輔導團
5. 參與兩岸「同課異教」英語教學研討會 擔任2009徐州、2010哈爾濱、山東曲阜、2011上海和廣州、2012蘇州南通市、2013蘇州常熟市等場次教學演示並擔任專家點評和講座
【作者給讀者的話】
歌謠韻文一直是語言學習初階者最佳的學習模式,尤其是透過音樂和歌詞技巧性的反覆,孩子在不知不覺中接收了語言學習的各種基本訊息。自從讀者劇場在台灣掀起了一股熱潮後,經過了這幾年的努力,終於有了這樣的一套教材,在歌謠韻文和初階閱讀中,我們架構起了一個讓初階者進入閱讀的橋樑,期望透過歌謠韻文和讀者劇場在反覆性很高的技巧上,增進孩子的口語閱讀流利性,也建立孩子上台閱讀的自信和成就感!